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以江苏教科院副院长杨九俊为首席专家的课题组开展的“构建具有江苏特色的基础教育课程体系的研究---以全省课程改革实验与推广作为切入口和研究重点”的研究,与全省课程改革实践同步前进,取得了令人欣喜的丰硕成果。最近,这项成果的结晶---《建设新课程》一书已由人民教育出版社正式出版。

本人在德国工作期间,曾陪同国内去的代表团参观博物馆,团长突然跳过隔离绳照相,刺耳的警报声立即响了起来,几名工作人员马上跑过来制止,现场的各国游客一阵惊恐。

高校去行政化,去功利化,靠教育体制改革的推行固然重要,但一是教改毕竟是一个渐进的过程,需要一定的时间,各校不能都抱着“等靠”的态度,不能说教改没完成之前就“按兵不动”。既然杨玉良等校长已经意识到了,且已深恶痛绝,不妨从小处做起,从容易做的地方做起,去除一些积弊,至少也是为教改扫掉一些障碍。比如以上提到的学术不端等,都是单个学校范围内的事情,校长“一声令下”,能够让作奸犯科者付出代价,阻吓新的不端行为发生,无需改革高等教育体制那么复杂。二是体制改革也不可能横空出世,最终也得靠各个学校去试,去推行。像杨玉良、“根叔”等先知先觉的校长,何妨先走一步。当然,改革意味着可能会触及一些人的既得利益,这就要求这些“敢言”、有抱负的校长们要敢于碰硬,甚至不惜牺牲自己的一些利益。

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四是家长的名校崇拜,认为考上了名校才是成功。所以,哈佛、耶鲁、剑桥才有那么大的吸引力。

从教育学角度看,多元评价是实施素质教育的必然要求。素质教育评价的基本特征是多元性,主要表现为:评价功能的多元性、评价标准的多元性和评价主体的多元性。

我会配合警方工作。”昨日(6日),跳楼砸死师妹的广东药学院大二学生邓国旺依旧在广东省第二人民医院接受治疗,但情绪已经平稳。面对突如其来的变故以及媒体对他铺天盖地的报道,邓国旺没有回应关于他“创业失败选择跳楼”的说法,而是表示自己希望尽快康复;如果可能,希望继续学业。

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据悉,在不含校内加分的情况下,以省级招办按招生计划数投档线统计,2008年该校文科录取位于全国高校前三名的有23个省市,理科有18个省市。

  本报讯(记者 俞水)日前,由共青团中央、全国学联主办的首届“中国大学生自强奖学金”颁奖仪式在北京举行。

然而,只要高考的指挥棒还在,只要升学率还是地方政府及教育行政部门的政绩,就算下发再多的文件提倡“素质教育”,仍然改变不了中国当前教育的“应试”属性。目前所谓的素质教育不过是戴着面具的应试教育罢了。

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这些小学三年级到初中三年级的孩子们,都是班仁乡中心校的学生。罗甸县是国家级贫困县,这个全乡唯一的完小和初中,没有钱修建宿舍楼。

学术造假否,内部举举手?看完这则新闻,我感觉如是。莫非造没造假,不是科学化的技术审核发话,而是单位内部的专家投票说了算?

在9月11日的青岛市高中教学工作会上,青岛市教育局普教教研室有关专家表示,明年高考实行“3+X+1”考试,全部科目都将由山东省自主命题。而在今年刚刚过去的高考中,文科综合和理科综合仍使用了全国卷。有关老师表示,山东省教育厅为了实现“全国卷”向“地方卷”的过渡,各科考试说明经过十几次改动,才最终确定。

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A等级视唱题难度标准及分值:最高分为40分。试题为五线谱,难度设置在两升两降调号范围以下的各类调式,可用固定唱名法或首调唱名法视唱,两种唱名法分值相同。

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